●  我們專注于
    一站式培訓解決方案：為企業建立系統的整體解決方案，主要包括：MDP中層課程體系、新任主管課程體系、新員工課程體系；
    基于勝任力的培訓規劃：進行從初級到高級的關鍵崗位工作分析，并在此基礎上設計能力素質模型，結合素質模型進行培訓規劃，主要包括銷售經理、營銷經理、人力經理、財務經理的基于能力模型的整體培訓發展方案；
    行業定制課程設計：根據行業特性和客戶要求進行個性化課程設計與組合。
●  我們的特色
    精：每門課程，均是經長期企業培訓實踐錘煉成的精華；
    專：每一個顧問和講師，只提供各自專長的、有豐富實際經驗的課程；
    用：從實際出發，在解決問題的同時力爭實現技能傳遞。
●  主要培訓內容：
1、MDP 中層管理人才發展計劃
    中層管理人才發展計劃（Managemeng Development Plan,簡稱MDP），是根據企業中層管理者的能力和素質要求，旨在短時間內快速有效提升核心管理技能與素質而設計的針對性培養項目。

2、新員工職業化培訓體系
    現在，從高校招聘人員仍然是很多組織解決人才缺口的重要途徑，從高校招聘的新員工的特點是潛力大，可塑性強，因此很多希望強調和凸現自己文化的組織特別愿意操高校招聘，到崗后自己培養符合本組織需要的人才。
    但是很多組織在招聘應屆畢業生后發現，對他們的培養和塑造沒有想象的那么容易，尤其是80后、90后的這群人，有著非常明顯的時代特征，這使得新員工融入組織文化，符合職業化要求，能夠勝任工作成為一件非常重要的事情。很多企業在進行新員工培養時重點做了公司融入的培訓，到部門后進行技能培訓，這使得新員工更塊地融入組織，勝任工作，但同時也發現新員工自己的想法更多，不容易管理，他們價值觀、態度、為人處事的方式等不符合組織的要求，在實現組織目標的時候有可能成為制約因素。為什么會這樣呢？究其原因，是在培訓環節中少了重要的一環——職業化的培訓。新員工勝任工作應該是企業人、職業人、專業人三位一體的綜合。在他們從學生角色轉變為工作角色后，組織對他們的要求發生了改變。學生時期是一種被動的心態，是接受的心態，而企業則希望每個員工有一種主動的心態，主動關心企業的心態，主動工作的心態，要有主人翁的精神。如果這種角色轉換是自發的，這就使得新員工在摸索中自行成長，會出現成長過程中走彎路的現象，也會稀釋公司的企業文化。為了解決這個問題，企業需要幫助新員工進行角色轉變的認知和相關能力的培養，既從態度、認知、行為等方面將其塑造成為一名合格的員工。這就需要導入新員工的職業化培訓體系，即在態度、認知、行為等方面使其成為一個符合企業要求的員工。
    職業化培訓是工作之初對其態度、行為、方法等進行引導和培訓，提高員工基本職業素養是新員工融入、便于管理、提升績效 “重要的一課”。
3、BDP 基層管理者發展計劃
    基層管理者發展計劃（Basic Manager Development Plan，簡稱BDP）培訓項目，是根據企業基層管理者的能力和素質要求，旨在短時間內快速有效提升基層管理者的管理理念、管理技能而設計的針對性培養項目。
4、STP 銷售人員訓練計劃
    銷售人員訓練計劃（Sales Traning Plan 簡稱STP）培訓項目，是根據銷售人員的能力和素質要求，旨在短時間內快速有效提升銷售人員的銷售理念、銷售技能而設計的針對性培養項目。

●  內訓服務流程：